28 september 2007

Oudercontact

voor Tom maar we zijn er niet... want een weekendje weg. We vinden het wel jammer.
Er is dit weekend veel te doen maar ons weekendje lag reeds lang vast.

27 september 2007

Zindelijkheidstraining

Uit het heen-en-weerschriftje:

"Met het team spraken we af om volgende week een proefzindelijkheidstraining te doen met Tom en de ortho beslist dan of we het wel of niet verder doen."

Tom weet nog van bij de onthaalmoeder wat een potje is. Daar ging hij met de rest mee op de pot maar daarvoor was het toen uiteraard nog veel te vroeg. Zelf verwachten we er nu ook weer niets van maar als je niet probeert, weet je het natuurlijk nooit.

25 september 2007

Verstopte neus

Tom heeft weer last van zijn neusje. Blijft hopelijk niet te lang duren want we gaan binnenkort weg. Speciale neusdruppels voorgeschreven.

20 september 2007

Licht

Tom heeft het licht gezien

...in de keuken
en sindsdien gaat het telkens hij passeert:
aan/uit/aan/uit/aan/uit/...

tot je reageert:
'Neen, Tom, mag niet!'

Dan haalt ie zijn allercharmantste deugnietenglimlach tevoorschijn
- ik weet wel dat het niet mag maar ik doe het lekker toch! -
waarna ie het nog een paar keer doet
en dan zijn weg verder zet
naar weer iets anders

14 september 2007

Klas

Uit het heen-en-weerschriftje:

Tom is echt heel flink in de klas. De groepsactiviteiten volgt hij heel goed, ook veel plezier bij het poppenspel (met grote handpop en speeltjes vb. bal gooien naar elkaar, toren blokken omver gooien).
Motorisch gezien is Tom steviger geworden.
Het is fijn hem eten te geven en te verzorgen. Nadien flink stappen naar de slaapkamer. (op de trap, jawel alternerend: afwisselend 1 voet per trap)
En dan in zijn bedje: Tom zoekt zijn knuffeltje en is blij voor het middagdutje.
Verder valt het me ook op dat Tom al naar me toe komt als ik hem roep om vb. in de kring te gaan zitten, terug naar de klas te gaan na de speeltijd. Ik roep dan zijn naam en toon mijn arm als uitnodigend gebaar "kom maar naar mij".

P.S.: Vandaag na de Sherborne-activiteit is Tom zelf om zijn schoentjes gegaan om ze terug aan te doen.
Tom stond recht, ik vroeg waar zijn jouw schoentjes? Hij stapte in de richting, keek ernaar en nam dan 1 schoentje vast.
En dan een hele grote glimlach!
Goed hé!

Toch heerlijk om lezen, niet?

11 september 2007

Oudercontact

...voor zus. Heel veel goede dingen gehoord over haar. Tja, Tom is speciaal maar zus is dat ook! Is altijd leuk om horen... en papa en mama gaan ook steeds samen.
Heel attent was dat juf het al wist van 'het broertje' en dat ze zelfs zijn voornaam wist. Ze had zelfs al eens opgezocht wat ie nou precies heeft.

09 september 2007

Slaan

Op de meest onverwachte momenten begint Tom zich te slaan: op zijn hoofd, op zijn mondje... het zijn ongecontroleerde handelingen, bijna tics... maar wel vervelend om zien.
En het is niet altijd als hij geaggiteerd is.

08 september 2007

Kermis

'Kleine' kermis in het dorp. Nog rustig op zaterdagnamiddag dus ideaal om met Tom zijn meter eens te gaan. Hij genoot duidelijk van de ritjes op de molen. Zus alweer zo fier als een gieter... en heel plichtsbewust naast haar broertje.

07 september 2007

Einde van de eerste schoolweek

Uit het heen-en-weerschriftje:

Tom heeft deze week al goed zijn draai gevonden, komt steeds welgezind toe, volgt de activiteiten goed en al veel lachjes gezien en gehoord. Fijn!

Verder nog wat info over de middagbegeleiding:

Samen scheppen we het eten op, Tom brengt het dan zelf naar de mond. Hij houdt zijn lepeltje goed vast, het opscheppen zal een doelstelling worden. (Blijft met lepel in bordje zitten.)

03 september 2007

De eerste schooldag

...begon hier pas om 7.00 uur, nl. het moment dat Tom van zich liet horen. Papa en mama hadden een dag vrij genomen om de kindjes samen naar school te brengen. Eerst zus... en dan Tom.
Met het nieuwe schooljaar verandert Tom van leefgroep. Hij kende de lokatie al want ook de naschoolse opvang gebeurt daar. Eigenlijk zal ie daar nu dus nog meer zijn.
De klassituatie blijft grotendeels dezelfde: zelfde klaslokaal en juf en therapeuten. De groep zelf is lichtjes gewijzigd. De populatie van zijn leefgroep en de klas zijn nu ook bijna volledig dezelfde.
Tom stapte heel enthousiast zijn klasje binnen, ging meteen op verkenning en liet zich vooral goed horen. Blij weerzien van de juf en de therapeuten.
Dan het onthaalmoment van de juf meegemaakt. Een voor een begroet ze de kindjes met een liedje en je ziet de kinderen ook echt glunderen. Jaja, hij is goed gestart.

Toch blijft het confronterend... je komt echt wel in een andere wereld terecht.

02 september 2007

Bukken

Tom kan zich nu zelfstandig bukken om iets op te rapen, dus zonder een hulpmiddel. Je kan hem ook al korte opdrachtjes geven om bijvoorbeeld iets op te rapen en aan jou te geven. Die interactieve opdrachtjes vind ie leuk. Nu hem nog leren om al het speelgoed dat ie op de grond smijt ook nog op te rapen. :-)
Verder leert ie nu ook zelfstandig met een vork eten. Is nog maar het prille begin. We geven hem eerst zijn maaltijd en nadien kan ie nog een paar stukjes aardappel prikken. Hij eet graag aardappelen. Je zal het hem niet vlug laten doen met iets anders. Is ook nog wel een beetje gevaarlijk want hij hanteert zijn vork nogal ongecontroleerd.
Handjes geven kan hij nu ook. Is eerder toevallig dat we dat vandaag zagen.

Morgen terug school... kan ie nog meer bijleren.